PENGARUH KEBIJAKAN KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MADRASAH

Ristiana Puji Astuti; Sri Minarti

doi:10.2238/ef3e1e93

Authors

Ristiana Puji Astuti Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Author
Sri Minarti Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Author

DOI:

https://doi.org/10.2238/ef3e1e93

Keywords:

kebijakan pendidikan, karakter peserta didik, Madrasah Tsanawiyah, politik dan etika pendidikan, Kementerian Agama Republik Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kebijakan Kementerian Agama Republik Indonesia terhadap pengembangan karakter peserta didik di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Kebijakan pendidikan yang diterapkan oleh Kementerian Agama memiliki peran strategis dalam membentuk nilai-nilai religius, integritas, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis berbagai regulasi, dokumen kebijakan, artikel ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi implementasi kebijakan pendidikan karakter di lingkungan MTs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan Kementerian Agama memberikan kontribusi positif terhadap penguatan karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai moderasi beragama, pembiasaan budaya madrasah, serta pengembangan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Meskipun demikian, implementasi kebijakan masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, perbedaan kapasitas pendidik, dan kurang optimalnya kolaborasi antara madrasah, keluarga, dan masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan sinergi yang berkelanjutan antar-pemangku kepentingan agar pengembangan karakter peserta didik di MTs dapat terlaksana secara efektif dan berkesinambungan.

References

Lickona, Thomas. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, 1991.

Kementerian Agama Republik Indonesia. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2022.

Mulyasa. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2017.

Anshori, Isa. "Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah." Halaqa: Islamic Education Journal. Vol. 1, No. 2, 2017.

Djihadah, Nuryati. "Kecerdasan Emosional dan Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Aplikasi Penguatan Pendidikan Karakter." Jurnal Pendidikan Madrasah. Vol. 5, No. 1, 2020.

Fikri, Sahlan Hafidzudin, dkk. "Urgensi Pelaksanaan Pendidikan Karakter yang Terintegrasi." Indonesian Journal of Educational Management and Leadership. Vol. 1, No. 1, 2023.

Jazuli, Amin. Analisis Implementasi Kebijakan Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2020 tentang Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Kabupaten Kendal. Tesis. UIN Walisongo Semarang, 2021.

Khamalah, Nur. "Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah." Jurnal Kependidikan. Vol. 5, No. 2, 2017.

Lestari, Rizky Nurfitri, Nyayu Khodijah, dan Ermis Suryana. "Analisis Kebijakan Pendidikan Karakter pada Sekolah dan Madrasah." JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Vol. 5, No. 5, 2022.

Setiawan, Farid, dkk. "Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam." Al-Mudarris. Vol. 4, No. 1, 2021.

Syahputra, Muhammad Candra, dan Neneng Maida. "Penguatan Pendidikan Karakter: Dari Kebijakan Publik untuk Kebajikan Publik." Jurnal Tapis. Vol. 17, No. 1, 2021.

Fadlillah, M., dan Lilif Mualifatu Khorida. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2019.

Kementerian Agama Republik Indonesia. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 7272 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Madrasah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2019.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Peta Jalan Pendidikan Indonesia Tahun 2020–2035. Jakarta: Kemendikbudristek, 2020.

Abuddin Nata. Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2018.

Syamsul Kurniawan. Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Implementasinya Secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.