PELAYANAN SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KEBERFUNGSIAN SOSIAL ANAK DISABILITAS INTELEKTUAL DI YAYASAN PENDIDIKAN LUAR BIASA NUSANTARA

Abstract

Anak disabilitas intelektual merupakan individu yang memiliki keterbatasan fungsi intelektual dan kemampuan adaptif sehingga mengalami hambatan dalam menjalankan keberfungsian sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pelayanan sosial, faktor pendukung dan penghambat, serta keberhasilan pelayanan sosial dalam meningkatkan keberfungsian sosial anak disabilitas intelektual di Yayasan Pendidikan Luar Biasa Nusantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pengelola yayasan, guru pembimbing, pengasuh, serta anak disabilitas intelektual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan sosial di Yayasan Pendidikan Luar Biasa Nusantara dilaksanakan melalui pelayanan pendidikan, bimbingan sosial, pengasuhan, pembinaan kemandirian, dan pelatihan keterampilan. Pelayanan tersebut terbukti mampu meningkatkan keberfungsian sosial anak disabilitas intelektual, khususnya dalam aspek kemandirian, interaksi sosial, dan pemenuhan kebutuhan dasar. Faktor pendukung meliputi komitmen tenaga pendidik dan dukungan keluarga, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan perbedaan tingkat kemampuan anak.