PERAN SANGGAR KREATIVITAS ANAK PKPA MEDAN DALAM MENDUKUNG HAK PARTISIPASI ANAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemenuhan hak partisipasi anak sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Sanggar Kreativitas Anak PKPA Medan merupakan salah satu wadah yang memberikan ruang partisipasi bagi anak melalui berbagai kegiatan yang dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran Sanggar Kreativitas Anak PKPA Medan dalam mendukung hak partisipasi anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan terdiri dari satu informan kunci, lima informan utama, dan tiga informan tambahan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sanggar Kreativitas Anak PKPA Medan menjalankan peran aktif, partisipatif, dan pasif. Peran aktif diwujudkan melalui perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan pembinaan kegiatan; peran partisipatif melalui keterlibatan anak dalam diskusi, penyampaian pendapat dan aspirasi, serta pengambilan keputusan; sedangkan peran pasif melalui penyediaan fasilitas dan lingkungan yang aman dan nyaman. Peran partisipatif merupakan bentuk yang paling dominan karena memberikan ruang bagi anak untuk terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan. Pelaksanaan tersebut menunjukkan bahwa Sanggar Kreativitas Anak PKPA Medan mendukung pemenuhan hak partisipasi anak sesuai prinsip perlindungan anak. Hambatan yang ditemukan meliputi benturan jadwal kegiatan dengan sekolah dan kurangnya kepercayaan diri beberapa anak dalam menyampaikan pendapat.