PERAN PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MENUMBUHKAN NASIONALISME PESERTA DIDIK

Viqri Eka Mulya; Hendi Irawan

doi:10.2238/zxy7wn19

Authors

Viqri Eka Mulya Universitas Indraprasta PGRI Author
Hendi Irawan Universitas Indraprasta PGRI Author

DOI:

https://doi.org/10.2238/zxy7wn19

Keywords:

Pembelajaran Sejarah, Nasionalisme, Peserta Didik, Cinta tanah air, Karakter Bangsa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran sejarah dalam menumbuhkan nasionalisme peserta didik melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru sejarah serta peserta didik sebagai sumber data. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah berperan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap perjuangan bangsa, memperkuat rasa cinta tanah air, menghargai jasa para pahlawan, serta menumbuhkan sikap toleransi, persatuan, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Keberhasilan pembelajaran sejarah dalam menumbuhkan nasionalisme dipengaruhi oleh penggunaan strategi pembelajaran yang kontekstual, pemanfaatan media pembelajaran yang menarik, serta kemampuan guru dalam mengaitkan materi sejarah dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.

References

Aini, W. N. (2022). PEMBENTUKAN SIKAP NASIONALISME PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH PERHIMPUNAN INDONESIA. JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 2(2), 85–99. https://doi.org/10.22437/jejak.v2i2.24635

Aman. (2009). KESADARAN SEJARAH DAN NASIONALISME: PENGALAMAN INDONESIA. INFORMASI: Kajian Masalah Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 35(2). https://doi.org/10.21831/informasi.v2i2.6386

Apdelmi, & Fadila, T. A. (2017). IMPLEMENTASI METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH. HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 5(2), 143. https://doi.org/10.24127/hj.v5i2.912

Atmaja, T. S. (2023). Upaya Meningkatkan Nasionalisme Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berbasis Budaya. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, Volume3(6), 4335–4344.

Fimansyah, W., & Kumalasari, D. (2015). PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA KEBANGSAAN YOGYAKARTA. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 11(1). https://doi.org/10.21831/istoria.v11i1.5766

Hidayanti, P. N. (2021). Literasi Digital: Urgensi dan Tantangan dalam Pembelajaran Sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 10(2), 155–162. https://doi.org/10.17509/factum.v10i2.39203

Inayah, A. N. (2022). STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN INDONESIA DI ABAD 21. Estoria: Journal of Social Science and Humanities, 3(1), 348–365. https://doi.org/10.30998/je.v3i1.1013

Joebagio, H. (2017). Tantangan Pembelajaran Sejarah di Era Globalisasi. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 13(1). https://doi.org/10.21831/istoria.v13i1.17617

Kochhar, S. K. (2008). Pembelajaran Sejarah. Grasindo.

Lamato, S. A. (2016). PENANAMAN KESADARAN SEJARAH DAN SIKAP NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2 BANGGAI. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 12(2). https://doi.org/10.21831/istoria.v12i2.11055

Lubis, M. (2025). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Nasionalisme di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 65–72. https://doi.org/10.56211/toga.v2i2.1085

Maulana, R. R., Hanifah, Z. M., Artianti, L. N., Miftahurriqi, A., & Solihat, I. (2025). PERAN PENDIDIKAN SEJARAH TERHADAP NASIONALISME DAN PATRIOTISME SISWA SMA: SUATU SLR. Jurnal Artefak.

Maulani, S. A., Dewi, S. S., & Wahyuningsih, Y. (2025). MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI NILAI KEPAHLAWANAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 9(2).

Saputro, R. A. (2022). Peran Pembelajaran Sejarah Dalam Mempersiapkan Generasi Emas Melalui Penanaman Nilai Karakter Nasionalime. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(3), 141. https://doi.org/10.20961/shes.v5i3.59309

Sirnayatin, T. A. (2017). Membangun Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Sejarah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3). https://doi.org/10.30998/sap.v1i3.1171

Vira, A., Raihan, N., Bancin, R., & Pakpahan, I. L. (2025). Peran Guru Sejarah dalam Menumbuhkan Nasionalisme Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Sekolah Menengah Atas. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 93–99. https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.975

Waedoloh, H., Purwanta, H., & Ediyono, S. (2022). Peran Guru Sejarah untuk Menanamkan Sikap Nasionalisme di Era Globalisasi. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(3), 151. https://doi.org/10.20961/shes.v5i3.59311