EKSPLORASI ETOMATEMATIKA PADA MUSEUM TANAH DAN PERTANIAN DI KOTA BOGOR SEBAGAI BAHAN AJAR

• Tiara suwandy, Ade Nur Isnaini, Wulan Nur Halizah, Cholidah

  Universitas Indraprasta PGRI

  Author

Andriani, D., & Septiani, R. (2020). Pemanfaatan etnomatematika pada motif batik dalam pembelajaran geometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 123–130.

Brutu, L. (2024). Integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan, 12(1), 45–52.

Dominikus, W., & Balamiten, H. (2020). Hubungan matematika dan budaya dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 10–18.

Fatimah, S., dkk. (2024). Pendekatan etnomatematika dalam pembelajaran matematika kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 67–75.

Febiyana, R., & Astuti, D. (2024). Kajian etnomatematika pada Candi Cetho. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 88–96.

Nisa, K., & Rofiki, I. (2022). Eksplorasi etnomatematika pada Kompleks Makam Bung Karno. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 10(2), 150–158.

Nursanti, R., dkk. (2024). Pembelajaran berbasis etnomatematika untuk meningkatkan literasi matematika. Jurnal Pendidikan, 11(1), 23–30.

Shidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode penelitian kualitatif dalam pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

Sholichah, A., dkk. (2021). Analisis konsep matematika pada Kompleks Makam Maulana Malik Ibrahim. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 101–109.

Siddiq, M., & Salama, H. (2019). Pendekatan etnografi dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 6(1), 55–62.

• PDF