MEKANISME KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGATASI DIGITAL DIVIDE PADA TENAGA KEPENDIDIKAN SENIOR: STUDI KASUS PENGELOLAAN APLIKASI INVENTARIS

Authors
  • Muhammad Irsyad

    Universitas Negeri Padang
    Author
Keywords:
Kebijakan Kepala Sekolah, Digital Divide, Tenaga Kependidikan Senior, Aplikasi Inventaris, Manajemen Sarana Prasarana.
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis mekanisme kebijakan kepala sekolah dalam mengatasi fenomena digital divide yang dihadapi oleh tenaga kependidikan senior dalam pengelolaan inventaris sekolah. Melalui pendekatan studi kasus kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam bersama seorang pengurus barang senior berusia 55 tahun di sebuah sekolah menengah negeri di Kota Padang, dilengkapi dengan observasi dokumen berupa Buku Penerimaan manual, Kartu Inventaris Ruangan (KIR), dan berkas laporan triwulan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik melalui tahapan transkripsi, reduksi data, kodifikasi, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transisi dari sistem inventarisasi manual menggunakan buku besar ke aplikasi pelaporan triwulan digital dari Dinas Pendidikan memicu hambatan teknologis berupa skills gap yang signifikan bagi pegawai senior. Mekanisme kebijakan kepala sekolah yang teridentifikasi mencakup pendekatan humanis berbasis toleransi beban kerja, integrasi model administrasi hybrid antara sistem manual dan digital, serta pemanfaatan informal peer-tutoring dari staf muda. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa efektivitas kebijakan manajemen aset di era digital tidak semata bergantung pada kecanggihan sistem teknologi, melainkan pada kebijakan inklusif kepala sekolah dalam memfasilitasi adaptasi teknologi bagi sumber daya manusia lintas generasi.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Armstrong, M. (2016). Armstrong's handbook of strategic human resource management (6th ed.). Kogan Page.

Barnawi, & Arifin, M. (2016). Manajemen sarana dan prasarana sekolah. Ar-Ruzz Media.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). SAGE Publications.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Czaja, S. J., Boot, W. R., Charness, N., Rogers, W. A., & Sharit, J. (2016). Improving social support for older adults through technology: Findings from the PRISM randomized controlled trial. The Gerontologist, 55(4), 467–477. https://doi.org/10.1093/geront/gnw249

Fullan, M. (2016). The new meaning of educational change (5th ed.). Teachers College Press.

Hargittai, E., & Dobransky, K. (2017). Old dogs, new clicks: Digital inequality in skills and uses among older adults. Canadian Journal of Communication, 42(2), 195–212. https://doi.org/10.22230/cjc.2017v42n2a3176

Hidayat, R., & Machali, I. (2016). Pengelolaan pendidikan: Konsep, prinsip, dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan penggunaan aplikasi pengelolaan dana BOS berbasis web. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2019). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Remaja Rosdakarya.

Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and practice (8th ed.). SAGE Publications.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.

Prensky, M. (2017). Education to better their world: Unleashing the power of 21st century kids. Teachers College Press.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson Education.

Sagala, S. (2017). Kemampuan profesional guru dan tenaga kependidikan. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Surya, A., & Budiarti, M. (2021). Analisis kebutuhan pelatihan berbasis teknologi bagi tenaga kependidikan non-guru di sekolah menengah atas. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(1), 45–58. https://doi.org/10.17509/jap.v28i1.31564

Twenge, J. M. (2017). iGen: Why today's super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy—and completely unprepared for adulthood. Atria Books.

UNESCO. (2023). Technology in education: A tool on whose terms? Global Education Monitoring Report 2023. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

van Dijk, J. A. G. M. (2020). The digital divide. Polity Press.

Wahjosumidjo. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah: Tinjauan teoritik dan permasalahannya. Raja Grafindo Persada.

Warschauer, M. (2017). Technology and social inclusion: Rethinking the digital divide. MIT Press.

Yukl, G. (2019). Leadership in organizations (9th ed.). Pearson Education.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-10
Section
Articles

How to Cite

MEKANISME KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGATASI DIGITAL DIVIDE PADA TENAGA KEPENDIDIKAN SENIOR: STUDI KASUS PENGELOLAAN APLIKASI INVENTARIS. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/q4mf2m17

Similar Articles

1-10 of 289

You may also start an advanced similarity search for this article.