PENGEMBANGAN PENGETAHUAN PENDIDIKAN AKHLAK BAGI WALI SANTRI DI ERA DIGITAL : PENDAMPINGAN MELALUI PROGRAM 'MADRASAH KELUARGA' DI YAYASAN PONDOK PESANTREN GUNUNG GALESA SUMBAWA
Keywords:
Madrasah Keluarga, Penguatan Pendidikan Akhlak, Era DigitalAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan dalam pola komunikasi, pengasuhan, dan pendidikan anak di lingkungan keluarga. Kondisi tersebut menuntut peningkatan kapasitas orang tua agar mampu mendampingi anak secara tepat, sekaligus menanamkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran strategis dalam membentuk kebiasaan, karakter, dan akhlak anak, sehingga diperlukan program pemberdayaan yang sistematis dan kontekstual. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas keluarga di lingkungan Yayasan Pondok Pesantren Gunung Galesa Kabupaten Sumbawa melalui Program 'Madrasah Keluarga' dalam penguatan pendidikan akhlak anak di era digital. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan pemetaan kebutuhan, sosialisasi program, pelatihan, monitoring, serta pembentukan komunitas keberlanjutan. Materi kegiatan meliputi Seminar parenting, Pelatihan Digital Parenting Berbasis Akhlak, penguatan peran keluarga sebagai madrasah pertama, pendidikan akhlak melalui keteladanan dan pembiasaan, dan komunikasi positif orang tua-anak. Inovasi yang diterapkan berupa 'Modul Penguatan Akhlak Anak di Era Digital'. Luaran yang ditargetkan meliputi peningkatan pengetahuan orang tua dalam pendidikan akhlak dan pendampingan digital, Modul Penguatan Akhlak Anak di Era Digital, sebanyak 20 orang tua sebagai sasaran program, terbentuknya komunitas orang tua, serta tersusunnya artikel ilmiah hasil pengabdian. Program ini mampu memperkuat sinergi keluarga dan lembaga pendidikan dalam membangun lingkungan pengasuhan yang berakhlak, adaptif, dan bijak dalam menghadapi perkembangan teknologi digital.References
Christanti, Y. D., Abdullah, L. O., Sugiharto, Hartono, H. R. P., Kurniawan, Y. D., & Febrianti, N. (2022). Parenting Berbasis Fitrah di Era Digital, 64–71.
Hardianto, D. (2022). Analisis Program dan Model Kemitraan Blended Partisipatif Sekolah dan Orang Tua, 9(2), 204–216.
Heriansyah, Astuti, I., & Afandi. (2023). Islamic Religious Education In The Family, Digital Parenting In The Era Of Generation Alpha.
Kosim, M., Kustati, M., Nasution, I., Anidar, J., Amelia, R., & Febriani, S. R. (2024). A Module on Islamic-Based Parenting Education for Youth Family Development: Educating Muslim, 24(2), 261–282.
Kowal, R. R., Karamoy, I. O., & Damita, Y. (2025). Peran Strategis Pendidikan Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak: Suatu Tinjauan Teoritis Dan Praktis. Inculco Journal of Christian Education, 5(2), 249–262.
Ngulandari, P. R., & Oktaviani, M. (2024). Digital Parenting and School Climate to Improve Discipline Character in Students. Inculco Journal of Christian Education, 117–131.
Noor, D., & Sopianingsih, P. (2023). The Effectiveness of School-Family Partnerships on Students' Character and Mental Recovery, 8(1), 64–73.
Rahmad, A., & Raya, A. A. (2025). Parenting Practices on Social Media in The Digital Era: A Systematic Literature Review. ThufuLa, 13(2).
Sarini, Purwati, Nyimas Heny Apriliawati, A., & Lismayanti, D. (2024). The Relationship Between Parental Mediation, Family Functioning, and Parental Digital Literacy with Children's Gadget Use. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia, 13(02). https://doi.org/10.33221/jiiki.v14i02.3484
Shalih, B., & Dewantara, M. I. (2026). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era. Jurnal Al Ulum, 04(01), 36–47.
Soyoof, A., Neumann, M., Scull, J., Tour, E., & McLay, K. (2023). The impact of parent mediation on young children's home digital literacy practices and learning: A narrative review. JCAL. https://doi.org/10.1111/jcal.12866
