EDUKASI PENENTUAN ARAH KIBLAT MELALUI SMARTPHONE BAGI SISWA MTs AL ISLAMIYAH DALAM KEGIATAN KKN
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-116Keywords:
Arah kiblat, Smartphone, Ilmu Falak, Edukasi, KKNAbstract
Penentuan arah kiblat memiliki peran yang penting dalam pelaksanaan ibadah salat. Seiring dengan perkembangan teknologi, smartphone dapat dimanfaatkan sebagai salah satu sarana untuk mengetahui arah kiblat secara praktis. Namun, penggunaan teknologi tersebut tetap membutuhkan pemahaman yang memadai agar aplikasi dapat digunakan secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran edukasi yang dilakukan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam meningkatkan pemahaman siswa MTs Al-Islamiyah mengenai pentingnya ketepatan arah kiblat melalui penggunaan smartphone. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Kegiatan penelitian dilaksanakan di MTs Al-Islamiyah, Dusun IV Veteran, Desa Kwala Air Hitam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tanya jawab dan interaksi langsung dengan siswa, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan smartphone dalam edukasi arah kiblat dapat membantu siswa memahami materi Ilmu Falak melalui pendekatan yang lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari. Mahasiswa KKN berperan sebagai edukator sekaligus fasilitator dalam memberikan pemahaman mengenai konsep arah kiblat, dasar-dasar penentuannya, serta pemanfaatan smartphone sebagai alat bantu untuk mengetahui arah kiblat. Selain itu, siswa diberikan pemahaman bahwa penggunaan aplikasi arah kiblat tidak hanya bergantung pada aplikasi, tetapi juga perlu memperhatikan kondisi sensor perangkat, posisi dan orientasi smartphone, serta kondisi lingkungan di sekitar pengguna. Dengan demikian, kegiatan edukasi arah kiblat melalui pemanfaatan smartphone dalam program KKN dapat menjadi salah satu bentuk pengenalan Ilmu Falak yang sederhana sesuai dengan perkembangan teknologi, sekaligus mendorong peningkatan siswa dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pelaksanaan ibadah.References
Adiansyah, I. (2024). Analisis pengaplikasian media teknologi pada aplikasi Muslim Pro versi 14.6.1 dalam menentukan arah kiblat. Al-Mutsla, 6(1), 31–50. https://doi.org/10.46870/jstain.v6i1.839
Ami, M. J., & Ifrohati. (2022). Miqat application in determining the qibla direction of the mosque. Nurani: Jurnal Kajian Syari'ah dan Masyarakat, 22(1). https://doi.org/10.19109/nurani.v22i1.11798
Husein, A., Izzuddin, A., & Fadhel, M. S. (2021). The effect of magnetic declination correction on smartphones compass sensors in determining qibla direction. Al-Hilal: Journal of Islamic Astronomy, 3(2). https://doi.org/10.21580/al-hilal.2021.3.2.8309
Masturi, M., Sugianto, S., Hardyanto, W., Sutikno, S., Susilawati, S., Khusna, E. S., Syifa, P. S., Azzahra, Y. T., & Cahya, D. I. P. (2021). Pendampingan penentuan arah kiblat dan waktu sholat berbantuan aplikasi MAPS® dan KOMPAS® pada smartphone di Kelurahan Kalisegoro. BERDAYA Indonesian Journal of Community Empowerment, 1(1), 7–14. https://doi.org/10.15294/berdaya.v1i1.45566
Rahmawati, F., Yasin, U., & Elyusra, E. (2024). Peran bidang pendidikan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai wujud pengabdian. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 7(4). https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.7974
Syaputri, W., & Tanjung, D. (2021). Peran Ilmu Falak dalam menentukan arah kiblat. Al-Usrah: Jurnal Al Ahwal As Syakhsiyah, 9(2). https://doi.org/10.30821/al-usrah.v9i2.13528
Triyani, B., Salmalina, F. H., & Nurhadi, N. (2023). Peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) untuk meningkatkan kualitas pendidikan sebagai wujud pengabdian di Kampung Nirbitan Tipes. Aktivita: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Usman, G. (2021). Akurasi kompas digital pada smartphone Android dalam penentuan arah kiblat. HISABUNA: Jurnal Ilmu Falak, 2(2), 1–32. https://doi.org/10.24252/hisabuna.v2i2.17177
