PENDAMPINGAN BELAJAR DASAR MELALUI PROGRAM TIKAR ILMU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN CALISTUNG ANAK DI DESA HARAPAN, KABUPATEN SIAK
DOI:
https://doi.org/10.2238/fh400098Keywords:
Calistung, Pendampingan Belajar, Anak Sekolah Dasar, Pengabdian Kepada Masyarakat, Tikar IlmuAbstract
Program Tikar Ilmu Calistung dilaksanakan sebagai bentuk pendampingan belajar bagi anak-anak di Desa Harapan, Kecamatan Sungai Apit, Kabupaten Siak yang memil iki kemampuan awal beragam dalam membaca, menulis, dan berhitung. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan penguatan kemampuan calistung melalui ruang belajar tambahan yang interaktif dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta. Kegiatan pengabdian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan peserta aktif dan rutin sebanyak 31 anak kelas 1–6 sekolah dasar. Data diperoleh melalui observasi, penilaian perkembangan, dan dokumentasi. Kemampuan peserta dinilai menggunakan skala 1–5 pada aspek membaca, menulis, dan berhitung, kemudian dianalisis menggunakan rata-rata skor dan persentase. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta selama sembilan kali pertemuan. Rata-rata kemampuan membaca meningkat dari 2,58 menjadi 4,81, menulis dari 2,65 menjadi 4,81, dan berhitung dari 2,35 menjadi 4,68. Secara keseluruhan, rata-rata kemampuan calistung meningkat dari 2,53 menjadi 4,76. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pendampingan melalui latihan, media pembelajaran sederhana, permainan, dan kuis edukatif dapat menjadi salah satu bentuk dukungan pembelajaran tambahan bagi anak di luar pembelajaran formal. Program ini juga memberikan ruang bagi masyarakat untuk mendukung penguatan kemampuan dasar anak secara berkelanjutanReferences
Damayanti, A., Isdayanti, M., Pramuditha, I., Wardana, M. R., & Ridho, M. (2023). Pendampingan Belajar Calistung untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Desa Humbang Raya. Bantenese: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 314–321. https://doi.org/10.30656/ps2pm.v5i2.7411
Hevitria, & Tohir, M. (2024). Pendampingan Siswa dengan Metode Membaca, Menulis, dan Berhitung di Desa Terak, Kecamatan Simpang Katis.
Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program Calistung untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021–5029. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3003
Loeb, S., Dynarski, S., McFarland, D., Morris, P., & ... (2017). Descriptive Analysis in Education: A Guide for Researchers. NCEE 2017-4023. In National Center for … (Issue March, pp. 1–53). https://eric.ed.gov/?id=ED573325%0Ahttps://files.eric.ed.gov/fulltext/ED573325.pdf
Prasa, D., Sartono, Fitriasari, A., Ramadiana, N., Zabar Muhamad Zamaludin, A., & Agustin, D. (2024). Peran Mahasiswa Dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa Longkewang Melalui Inisiatif Rumah Belajar. In BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5, Issue 1, pp. 146–154). https://doi.org/10.31949/jb.v5i1.7180
Putri, I. C., Alfaizah, A., Ananda, S. A., & Maulidani, M. (2026). Program Bimbingan Belajar dan Literasi Dasar di Nagari Ambuang Kapua.
Silalahi, J., Galingging, C. K., Hutabarat, L. E., Hutabarat, D. S., Sembiring, A. R., & Siahaan, R. Y. (2023). Bimbingan Belajar Calistung (Membaca, Menulis dan Berhitung) Gratis bagi Siswa Sekolah Dasar. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 804–812. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5520
Soleha, I. M., Normaida, N., Fitrina, R., Sabarun, S., Mulyadi, M., & Mahmudi, M. A. A. (2024). Pendampingan Belajar Membaca dan Menulis bagi Anak Sekolah Dasar Negeri 1 Desa Kameloh Baru Palangka Raya Kalimantan Tengah. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 6(2), 85. https://doi.org/10.36722/jpm.v6i2.2605
Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Pandapotan, M., & Weraman, P. (2023). Pendampingan Belajar Siswa untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar.
