OPTIMALISASI PERAN MAHASISWA DALAM PENDAMPINGAN PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN POTENSI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu wujud implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan KKN Non Reguler dengan fokus pada optimalisasi peran mahasiswa dalam pendampingan pendidikan dan pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus. Kegiatan dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa (SLB) SLB B Tunarungu SLB D Tunadaksa Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Palembang selama periode tertentu dengan melibatkan empat mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu. Program kerja meliputi pendampingan kegiatan belajar mengajar, pengembangan kreativitas melalui kegiatan menggambar dan permainan edukatif, pendampingan sosial, serta kegiatan kebersihan lingkungan sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan signifikan dalam semangat belajar peserta didik, kemampuan interaksi sosial, kreativitas, serta rasa percaya diri anak berkebutuhan khusus. Kegiatan KKN ini menciptakan suasana belajar yang lebih inklusif dan memberikan dampak positif bagi perkembangan holistik peserta didik, pihak sekolah, dan mahasiswa. Penelitian ini menekankan pentingnya keterlibatan mahasiswa dalam mendukung pendidikan inklusif dan pemberdayaan anak berkebutuhan khusus sebagai bentuk tanggung jawab sosial akademik.