PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI FLIPACLIP DALAM MEMBANGUN KOMUNIKASI KREATIF PADA MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UMKO
DOI:
https://doi.org/10.2238/jhqphs42Keywords:
Media, Komunikasi Kreatif, Animasi, FlipaClipAbstract
Perkembangan teknologi yang terus berkembang mulai menggeser peranan old media menuju new media. Tidak bisa dipungkiri jika era digital terus mengalami perkembangan dan membawa inovasi atau perubahan diberbagai bidang. Begitu pula dengan perkembangan kearifan lokal yang ada di wilayah Lampung Utara yang memiliki unsur kebudayaan yang bisa disebarluaskan melalui media digital. Proses penyebaran informasi tersebut dapat efektif apabila dilakukan proses penyebaran pesan melalui komunikasi kreatif dan terkini. Perubahan pola komunikasi dari meia lama ke media baru dapat diamati salah satunya dari adanya bentuk komunikasi kreatif yang berbasis digital. Pada dasarnya, komunikasi kreatif sendiri merupakan proses penyampaian pesan secara persuasif melalui media digital. Melalui perkembangan zaman, media komunikasi efektif berkembang dalam bentuk atau melalui media digital. Komunikasi kreatif digital merupakan sarana untuk menyampaikan informasi, mempersuasif, dan menyampaikan pesan kepada khalayak melalui media digital. Pengembangan media audiovisual merupakan suatu sarana untuk membangun komunikasi kreatif. Antusiasme dan keaktifan mahasiswa dalam proses berkomunikasi dipengaruhi oleh media komunikasi yang mendukung. Namun kenyataannya, implementasi komunikasi yang diterapkan masih terkesan monoton, dan membuat proses komunikasi para mahasiswa di prodi Ilmu Komunikasi tidak begitu menarik. Munculnya teknologi, membuat perkemabangan komunikasi digital muncul untuk menjawab permasalahan terkait kurang efektifnya pola komunikasi yang monoton dan itu-itu saja sehingga memerlukan kecanggihan teknologi digital melalui animasi FlipaClip. Maka dari itu, banyak cara yang dapat dilakukan untuk mengembangkan komunikasi kreatif, yaitu melalui media digital berupa animasi FlipaClip yang berbasis cartoon animation videos dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa prodi Ilmu Komuniaksi UMKO di era society 5.0. yang berbasis kearifan lokal.References
Anam, (2022). Flipaclip, And Capcut Applications: Perancangan Video Promosi Iklan Indomie Menggunakan AplikasiIbispaint X, Flipaclip, Dan Capcut. Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi, 1(3), 10–18.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
Arianti, N. (2020). Pengenalan Aplikasi Belajar Online Di Tengah Masa Pandemi Pada KelompokBelajar Ikhtiari Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 4(2), 110–116.
Ayu, Nabilah. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN IPS BERBASIS ANIMASI PADA KELAS VII SMP NEGERI 2 ANGKONA LUWU TIMUR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 09 Nomor 02.
Dewantara, A. Harpeni, B, A., & Harnida, H. (2020). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal Of Primary Education, 1(1), 15–28.
Firdaus, A. N., & Gunawan, D. P. (2017). Animasi Dengan Gambar Bergerak Meningkatkan Daya Tarik Program Promosi. Ccit Journal, 10(1), 114–126.
Handayani, Tatik. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis FlipaClip Terhadap Kemampuan Pemecahan masalah Sistematis dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. 7(1). 350-366.
Imda, Nikmatul Nurul. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran FlipaclipBerbasis Cartoon Animation Videossebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasardi Era Society 5.0. JURNALBASICEDU. Volume 7Nomor 4Tahun 2023Halaman2248 -2260.
Mulyana, Deddy. (2017). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yurisma, Fitra. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL PADA KOMPETENSI DASAR SISTEM PEMBAYARAN DAN ALAT PEMBAYARAN UNTUK SISWA KELAS X IPS DI MAN 1 JEMBER. Jurnal Pendidikan Ekonomi. V. 12. N.1. 135-141.
