HUBUNGAN KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK PESERTA DIDIK KELAS XI SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-02
DOI: https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-73
Keywords:
kondisi sosial ekonomi keluarga, motivasi belajar, PJOK, peserta didik SMK, korelasi

Main Article Content

Achmad Dwi Junaidi
Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya
Sapto Wibowo
Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), yang diduga dipengaruhi oleh kondisi sosial ekonomi keluarga. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara kondisi sosial ekonomi keluarga dengan motivasi belajar PJOK peserta didik kelas XI SMK Krian 2 Sidoarjo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel berjumlah 150 peserta didik dari 5 kelas, dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket kondisi sosial ekonomi keluarga dan angket motivasi belajar PJOK yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear sederhana menggunakan SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kondisi sosial ekonomi keluarga sebesar 59,75 dan motivasi belajar PJOK sebesar 41,68, keduanya berkategori sedang. Uji regresi menghasilkan persamaan Y = 20,779 + 0,350X dengan signifikansi 0,001 (Sig. < 0,05), sehingga Ha diterima. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,453 menunjukkan hubungan positif berkategori sedang, sedangkan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,206 menunjukkan kontribusi kondisi sosial ekonomi keluarga sebesar 20,6% terhadap motivasi belajar PJOK. Dengan demikian, semakin baik kondisi sosial ekonomi keluarga, semakin tinggi motivasi belajar PJOK peserta didik.

Article Details

Issue

Vol. 7 No. 2 (2026): Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga ISSN 3031-3740

Section

Articles

References

Adib, F. H., & Wijaya, A. (2024). Pengaruh Tingkat Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Tingkat Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI di SMA Negeri 1 Menganti. Journal on Education, 6(4), 21345–21355. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6283

Astuti, S., Adha, M. M., & Wahyudi, A. (2025). Systematic Analysis of Literature on Social Factors As Determinants of Student Motivation in Participation in IPS Competitions At Junior High School Level. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(3), 547–556. https://doi.org/10.33394/jtp.v10i3.15857

Attaban, J. H. B., Orpricio, H. C., Buway, J. A., Machenge, J. A., Bad-ang, E. G., Sabado, R. D., & Ammakiw, M. F. A. (2025). Challenges Encountered by Bachelor of Physical Education Students on Physical Activities towards Health and Fitness: Basis for Intervention Program. XII(2321), 1511–1520. https://doi.org/10.51244/IJRSI

Azwar, S. (2019). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Badruttamam, C. A., Hidayati, Z., & Efendi, N. W. (2018). Upaya Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Melalui Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. 10(02), 123–132.

Che, L. (2024). Socioeconomic Status and Physical Fitness Levels among University Students. International Journal of Social Science and Human Research, 07(10), 8100–8102. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i10-99

Dewantoro, F. R. (2024). Analisis Risiko Kerentanan Pekerja Informal di Indonesia Tahun 2022. Ecodemica: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Bisnis, 8(1), 9–17.

Djollong, A. F. (2014). Teknik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif (Technique of Quantitative Research). Istiqra', 2(1), 86–100.

Frasetya, D. (2015). Hubungan Antara Tingkat Kecerdasan Intelektual dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas VII di SMP Negeri 4 Gamping Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FIK Universitas Negeri Yogyakarta, 3(1).

Gulo, D. J., Telaumbanua, W. A., & Laoli, E. S. (2024). Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Nias. 4(3), 1092–1102.

Hendri, G., & Aziz, I. (2020). Motivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Patriot, 2(1), 171–181.

Indra Wini, S., & Tambunan, N. (2024). Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa SMA/SMK Sederajat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2024(15), 688–696. https://doi.org/10.5281/zenodo.13833964

Li, H., Peng, M. Y. P., Yang, M., & Chen, C. C. (2020). Exploring the Influence of Learning Motivation and Socioeconomic Status on College Students' Learning Outcomes Using Self-Determination Theory. Frontiers in Psychology, 11, 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00849

Mahfira, L. Q., Azwar, B., & Putri, D. P. (2021). Pengaruh Latar Belakang Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDIT Rabbi Radhiyyah 01 Rejang Lebong.

Makalalag, D., Arham, M. A., Saleh, S. E., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Mahasiswa Angkatan 2022. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 211–224. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i2.19770

Masykuri, I. A., Patimah, S., Warisno, A., Saputra, M. I., & Hidayah, N. (2025). Faktor Penyebab dan Dampak Tingginya Angka Putus Sekolah. 9, 7986–7989.

Mekonnen, W., & Debre. (2020). Review on Correlation Research. Academic Research Journals, 8(July), 99–106. https://doi.org/10.14662/IJELC2020.085

Muflikhati, I., Sumarwan, U., Fahrudin, A., & Puspitawati, H. (2010). Kondisi Sosial Ekonomi dan Tingkat Kesejahteraan Keluarga: Kasus di Wilayah Pesisir Jawa Barat. Jur. Ilm. Kel. & Kons, 3(1), 1–10.

Nadila, A., Suratno, Ratumbuyysang, M. F. N. G., & Permatasari, M. A. (2025). Pengaruh Tingkat Kemiskinan Terhadap Angka Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 234–247.

Ningtyas, P. A., Sylvia, D., & Aulia, S. (2024). Peran Kondisi Sosial dan Ekonomi Keluarga Terhadap Kegiatan Belajar Siswa Pada Tingkat Sekolah Menengah Atas. JUPENSAL, 1(2), 123–135.