PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL VIDEO TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING BELAKANG SISWA KELAS 8 SMP AL AMIN BANTARSARI

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-08-09
DOI: https://doi.org/10.2238/zm5c6j45
Keywords:
media audio visual video, hasil belajar, senam lantai, guling belakang, siswa SMP

Main Article Content

Rizqi Febri Azkiya
Universitas Galuh
Sri Maryati
Universitas Galuh
Asep Ridwan
Universitas Galuh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh penggunaan media audio visual video terhadap peningkatan hasil belajar senam lantai guling belakang siswa kelas VIII SMP Al Amin Bantarsari. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design yang melibatkan 40 siswa sebagai samplel penelitian yang dibagi kedalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok ekspeimen diberikan pembelajaran menggunakan media audio visual video, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui tes keterampilan guling belakang yang dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan pprogram IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual video memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar senam lantai guling belakang siswa. Siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan media audio visual video menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, media audio visual video dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai guling belakang pada siswa kelas VIII SMP Al Amin Bantarsari.

Article Details

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026): Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga ISSN 3031-3740

Section

Articles

References

Abduljabar, O. B. (2001). Pengertian Pendidikan Jasmani. (1991).

Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2025). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. Adiba: Journal of Education, 5(2), 183–192.

Anggriawan, C. O., Prodi, M., Fik, P., Negeri, U., Oni, M., Januarto, B., Prodi, D., Fik, P., Negeri, U., Kurniawan, A. W., Prodi, D., Fik, P., & Negeri, U. (2019). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR GULING DEPAN DAN GULING BELAKANG PADA SENAM LANTAI MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBERPUCUNG KABUPATEN MALANG. 10(2), 92–100.

Drs. Arief Sidharta, M. P. (2005). Media pembelajaran.

Durroh Lailatul Badriyah, Ricko Irawan, & Arif Soegiharto. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk MeningkatkanHasil Belajar Senam Lantai Guling Belakang. Jurnal Patriot, 4(3), 190–206.

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2019). How to Design and Evaluate Research in Education (10th ed.). McGraw-Hill.

Hardinata, R., Yosika, G. F., Haïdara, Y., Perdana, R. P., Gustian, U., Suryadi, D., Sacko, M., & Abidin, M. Z. (2023). Project Based Learning Model: Can It Improve Dribbling Skills in Soccer Games? Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science, 3(1), 69–80. https://doi.org/10.52188/ijpess.v3i1.387

Saputram, N. D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani. 9(4), 359–364.

sofiah aryani, D. (2021). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. 266–270.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.